新课标背景下小学高年级小说阅读课堂教学优化研究

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在教育改革持续深入及《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）实施的背景下，如何切实提高学生的小说阅读素养与思辨能力，已然成为当下语文教育的重要课题。小说具有丰富的情节、人物以及思想内涵，能够于潜移默化间激发学生的思维与情感。但传统的小说教学却常常止步于情节复述以及知识传授这样的浅层次，以致于难以切实有效地引导学生对文本的思想深度与情感内涵展开深入探讨。（剩余4295字）

试读结束

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