浅谈任务驱动下学用课堂支架式教学策略

一一以小学中高段语文教学为例

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随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的落地，语文教学愈发强调情境创设、实践导向与学科核心素养的协同发展。本文尝试将任务驱动教学法与支架式教学策略相结合，构建基于真实任务情境、辅以多层次支持框架的教学路径，为推动课堂教学转型提供参考。

一、理论依据与概念界定

任务驱动式教学法根植于美国教育家杜威“从做中学”的教育理念，强调学生在实际问题解决中自主建构知识体系。（剩余2957字）

试读结束

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