新课标背景下小学数学跨学科教学策略分析

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数学作为义务教育阶段的基础学科，不仅是学生解决实际问题的工具，还是培养逻辑思维、创新能力等核心素养的重要载体。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中明确提出，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，这就要求打破传统单一学科教学的局限，引导学生在学科融合中理解数学知识、用数学方法解决问题。（剩余4311字）

试读结束

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