小学数学空间观念发展与几何学习研究

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空间观念是数学核心素养的重要组成部分，小学高年级阶段是其形成的关键期。圆柱与圆锥作为小学几何教学的重点内容，集中体现了从特征认知到测量计算的完整学习过程，对培养学生的空间想象力与推理能力具有特殊价值。当前，教学实践中存在重计算、轻理解的问题，探究空间观念发展规律、优化几何教学策略，对提升数学教学质量具有重要意义。（剩余4505字）

试读结束

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