基于单元教学视角下的家庭体育作业设计与实践

——以水平二足球单元家庭体育作业为例

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笔者在单元教学时段内为学生布置了足球相关内容的家庭体育作业，做到“设计好一实施好一评价好”的“三好”作业，构建了家庭体育作业闭环，形成了良好的家庭体育锻炼共同体，较好地服务于课堂教学。

一、统筹设计，系统推进

1．把握原则，精准施策

一份合理、完善的家庭体育作业应具备以下要求：一是安全性，体育教师在设计家庭体育作业时，要始终把安全放在首位，教育学生注意安全事项（如，负荷、场地、保护与帮助等），避免伤害事故的发生，严格控制训练内容、锻炼强度及时长，不提倡安排大强度练习。（剩余4021字）