自我决定理论视角下体育课堂“学、练、赛”主动性提升的关键要点与实施策略
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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确指出：改进课堂教学方式方法，促进学生主动学练；体育与健康课程教学要实现从“以教为主”向“以学为主”的真正转变[1]。由此可见，促进学生主动参与体育学习与体育锻炼不仅是现行课程标准的重要指向，同时也为今后的学校体育教学改革工作指明了方向。体育主动参与是个体自觉、自主参与体育学习、体育锻炼的外在行为与内在心理的综合表现；它是终身体育学习、体育锻炼习惯养成的先决条件，也是获取身心健康的重要路径。（剩余5166字）