素养导向下体育结构化教学的基本内涵与实践转向

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《普通高中体育与健课程标准（2017年版2020年修订）》［以下简称《普高课程标准（2017年版2020年修订）》］指出，“在面临真实的活动或比赛情境时能运用结构化的知识和技能解决实际问题，提高学生学以致用的能力，使学生逐步形成学科核心素养”。由此可见，结构化教学是切实提高体育课堂教学质量的重要抓手。（剩余4572字）

试读结束

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