基于人工智能与大数据技术的数学教学模式转型

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〔摘   要〕  在以科技驱动教育变革的背景下，传统小学数学教学面临标准化教学与个体差异矛盾、经验驱动缺乏数据支持、技术应用偏离育人本质等三重困境。本研究基于人工智能（AI）与大数据技术，探讨其在教学范式转型中的实践路径，提出“技术-制度-人文”三维协同体系；未来需融合脑科学、元宇宙等技术，构建兼顾技术创新与育人本质的智能教育生态，推动教育公平与教学质量协同发展。（剩余4747字）

试读结束

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