依靠《怎样加快溶解》实验教学增强学生“四种能力”

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〔摘   要〕  本文以青岛版科学三年级下册《怎样加快溶解》一课为例，探讨了实验教学在培养小学生科学探究能力中的应用。通过聚焦溶解概念、情境导入、设计对比实验方案、分组实验验证以及联系生活实际等教学环节，阐述了如何引导小学生积极参与科学探究过程，掌握科学研究方法，培养其观察、思考、动手操作和团队协作能力。（剩余4474字）

试读结束

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