《变化中伴随的现象》的问题式教学

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〔摘   要〕  小学科学是集合各种自然现象知识的综合性学科，在学生的早期启蒙中起到积极促进作用。但是目前在小学科学课堂上，还存在很多不合理的教学方法，不利于提高课堂效率。问题式教学法的提出，提高了小学科学的教学质量，也提高了学生学习科学知识的效率和能力。在对问题式教学的不断实践中，小学科学的教学效果也呈现出了不断向好的趋势。（剩余4403字）

试读结束

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