一体化模型构建在《石头上的植物》教学中的设计与实施

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〔摘   要〕  模型构建能力作为科学思维的重要组成部分，能够有效地促进学生对概念的理解。本文基于学习进阶理论，通过溯源课本中的探究活动、建立进阶概念轴、一体化设计模型构建学习三个步骤形成系统化的有序教学课程，帮助学生理解复杂事物的内在规律，引导学生利用关联思维构建概念体系，培养学生利用科学思维解决问题的能力，促进学生核心素养的发展。（剩余4305字）

试读结束

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