社会性科学议题“全球变暖”的跨学科主题学习实践

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〔摘   要〕  《下一代科学教育标准》与《义务教育科学课程标准》均强调社会性科学议题的教育意义。本文通过“全球变暖”这一议题，以地理、物理、化学等学科，进行跨学科实践探究，探索主题设计、实施和评价反思等，弥补国内长周期社会性科学议题教学的空白。

〔关键词〕  小学科学；社会性科学议题；全球变暖；跨学科实践；主题学习

〔中图分类号〕  G424                〔文献标识码〕  A        〔文章编号〕  1674-6317    （2025）18    0031-03

社会性科学议题（Socio-Scientific Issues，或称SSI）是指与社会密切相关的科学问题。（剩余3302字）