布置影像创作任务 支持项目式学习

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〔摘   要〕  在教育信息化的时代背景下，将学生的学习表现以信息化的方式加以呈现是大势所趋。在小学科学的项目式学习过程中，教师可以结合多媒体技术，给学生布置创作科学影像这一表现性任务，以此激发学生的学习兴趣，支持项目式学习的深入开展，促进学生的全面发展。本文阐述了科学影像创作对小学科学项目式学习的意义以及具体的实践方法和影响，以期为小学科学教育工作者提供实践思路。（剩余4408字）

试读结束

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