简易太阳能车制作的跨学科实践

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〔摘   要〕  本教学案例以制作简易太阳能车为核心项目，基于小学科学课程标准，通过项目式学习模式探索跨学科知识整合与学生实践创新能力培养的路径。研究表明，太阳能车制作能有效融合美术、物理、工程、数学、环保等多学科知识，通过设计、制作、测试全过程显著提升小学生的动手实践能力、问题解决能力和创新思维。（剩余4690字）

试读结束

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