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〔摘 要〕 本文依据科学思维的内涵及其主要特征，提出了“实验材料多样化，培养发散思维能力”“实验方案多元化，培养创造性思维能力”“实验现象可视化，培养逻辑思维能力”三个指向科学思维的小学科学实验改进策略。着眼三个“能力”，对教科版小学科学三年级下册《影子的秘密》课实验部分进行了改进。（剩余4316字）
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着眼三个“能力”改进实验
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