通过观察性试验归纳自然规律

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〔摘   要〕  小学科学课程的设计目标是为学生树立正确的科学观念,掌握基础的科学知识,对培养学生的科学素养具有重要意义。观察是掌握科学规律知识的基础环节,教师在教学中应积极引导学生全面认识科学知识,并将其与观察到的现象相结合,进而发现问题、分析问题,并找到解决问题的途径。(剩余4343字)

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