基于xAPI数据的智慧课堂互动行为模式发现及序列分析框架研究

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摘要：智慧课堂是一种个性化教学的新型课堂，师生互动行为作为智慧课堂研究的重要组成部分，是课堂教学质量评价的重要依据。但是，当下师生互动行为研究多以某一方面行为质性研究为主，缺少师生互动行为序列的客观数据支持，难以深刻剖析课堂运转规律。因此，为深入研究师生互动行为序列关联性，本研究依托数据处理流程框架设计出基于xAPI数据的智慧课堂互动行为序列分析框架，以某智慧示范区某学校的数学课作为研究样本，借助智慧课堂行为占比与频次、残差值和行为转换图对师生互动行为数据、互动行为模式发现及LSA行为序列和序列可视化进行分析并验证行为序列分析框架的可用性与科学性。（剩余5714字）