学科大概念背景下高中信息技术教学设计研究

——以《人工智能的产生与发展》一课为例

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摘要：本文以“人工智能的产生与发展”为主题，将数据、算法、信息社会等学科大概念贯穿其中，基于翻转课堂创设情境引入人工智能，以小组合作形式厘清人工智能基本内涵，以任务驱动为核心探究生成式AI体验活动及其原理，以任务拓展为延伸辨析人工智能的未来，以核心素养评价为抓手开展多元评价，构建了体验式的创新实践课堂，以期能够实现学科大概念牵引下的核心素养的真正落地。（剩余3794字）

试读结束

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