指向核心素养的测评设计与启示
——以某区4~6年级小学数学期末试卷为例
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【摘 要】基于核心素养培养推进数学测评是当下命题与评价改革的重要方向。文章以某区近年4～6年级期末测评为对象，探析顺应命题改革的课堂练习设计与实施策略：在剖析与分析学生错题的基础上，提炼指向数学核心素养的命题设计，优化数学课堂学教策略，促进评价改革与课堂变革协同发展，进而实现学生核心素养的发展。
【关键词】数学测评 期末测试 核心素养 学教策略
随着课程改革向纵深迈进，指向核心素养的小学数学教学测评正逐步得到教师认可与实施。（剩余5330字）