素养导向下的小学数学表现性作业设计

——以 “万以内的加法和减法（二）”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

章勤琼 数学教育学博士，福建师范大学教育学院教授、博士生导师，福建省闽江学者特聘教授，福建省高层次人才，福建省教育学会小学数学教育分会副会长，中国数学会数学教育分会“数学教育国际交流”工作组核心成员，北师大版（新世纪）小学数学教材编委、教师用书副总编，“研师三人行”教研活动发起人。

【摘 要】在新一轮课程改革中，遵循素养导向已经成为小学数学教学的共识。（剩余4124字）

试读结束

目录
monitor