单元整合让数学教学更高效

——以苏教版数学三年级下册“年、月、日”单元教学为例

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【摘 要】教师在数学教学中应树立系统的数学教学观念，以更好地指导学生进行数学学习，进而有效提高学生的数学素养。文章基于数学教材的主题单元，以苏教版数学三年级“年、月、日”单元教学为例，深入探讨如何通过重构和整合教学内容，实施有效的教学策略来提高学生的数学素养。

【关键词】小学数学 单元整合教学 “年、月、日”单元

“单元整合教学”是数学课堂教学策略的重要发展方向，其核心在于“整合”。（剩余3578字）

试读结束

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