思维进阶：“解决问题策略”教学的新路径

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【摘 要】素养时代的数学课堂教学应着力培养学生的思维进阶。文章以“解决问题策略”教学为例，阐述教学中如何帮助学生提升数学学习力，实现思维的进阶成长，多维度提升数学素养。

【关键词】思维进阶 数学素养 解决问题策略 新路径

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，数学课程应使学生通过数学的学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。（剩余4653字）

试读结束

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