小学数学建模的基本过程与实施要领

——以“一支铅笔能写多少字”为例

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【摘要】文章以“一支铅笔能写多少字”为例，分析数学建模的背景和目的，阐述数学建模的基本过程，包括问题的提出、建立数学模型、模型求解、模型验证和结果分析，总结研究结果，并对小学数学建模的未来发展提出展望。

【关键词】小学数学建模数学模型模型求解模型验证

数学建模及教学研究在大学开展得较多，在中学开展数学建模还处于探索阶段。（剩余3294字）

试读结束

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