基于SOLO分层评价理论的小学单元教学提问策略

——以统编版语文四年级上册第二单元教学为例

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【摘要】疑是学之始，思之端。树立问题意识，能主动提出问题，是促进学生自主阅读的重要一环。“提问策略”单元旨在让学生自觉运用提问方式、活用提问思维、巧用提问策略，对阅读内容形成深度理解与个性感悟。文章围绕统编版语文四年级“提问策略”单元教学，结合SOL0分层评价理论，探讨如何激发学生提问的积极性，帮助学生强化问题意识，引导学生掌握提问策略，提高解决问题的能力。（剩余3826字）

试读结束

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