基于语文要素的小学语文略读课文教学策略研究
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【摘要】略读课文在阅读教学中占有极为重要的地位，文章聚焦语文要素，基于课堂教学，提出小学语文略读课文教学的有效策略：加强统整，教学目标确定有道；删繁就简，教学流程实施有序；教略学丰，教学方法选择有术；合理拓展，课外阅读迁移有度。
【关键词】语文要素略读课文教学策略
统编版语文教材按照精读、略读、课外阅读“三位一体”的阅读教学体系进行编排，从三年级开始，略读课文进入语文教材，几乎涉及每个单元，在阅读教学中占有极为重要的地位，对略读课文的教学研究成为摆在我们面前的重要课题。（剩余3620字）