指向核心素养的音乐课堂的关键路径与必备属性

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【摘要】在义务教育新课程方案和新课程标准落地的教改新时期，音乐课堂在核心素养的指引下将进入新的发展阶段，具备新的特征：真实情境的综合学习、融评于学的评价变革、问题解决的专家思维等，面对新概念、新理念的出现，教师需要理性地思考，明晰前行的道路。

【关键词】核心素养表现性评价真实情境问题驱动

一、新课标、新理念

随着2022年版义务教育课程方案和课程标准发布，义务教育进入“核心素养”新时代。（剩余4226字）

试读结束

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