将项目式学习引入低年级数学教学的实践与思考
——以“垃圾分类”教学为例
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【摘要】项目式学习在基础教育实践中应用较为广泛，将项目式学习引入小学数学课堂，对于激发学生的学习动机、促进学生切身体验、引导学生深度学习与实践创新，都有着十分重要的作用。文章重点结合“垃圾分类”项目式学习案例，论述数学项目式学习在低年级数学教学中的实施。
【关键词】项目式学习真实情境多层探究多元评价成果物化
项目式学习即基于项目的学习，是指在真实的生活情境中，围绕一个具体的项目，充分选择和利用各种学习资源并以团队合作的形式，展开探究、解决问题。（剩余3845字）