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《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，在义务教育阶段，数学思维主要指能独立地进行数学思考，能探究自然现象或现实情境所蕴含的数学规律；具有质疑问难的批判性思维，有实事求是的科学态度及讲道理、有条理的思维品质和理性精神。
一、小学高年级教与学现状分析
（一）教材分析
当前小学数学教材图文并茂，深受小学生喜欢，但在批判性思维和理性精神的培养方面略显不足。（剩余4376字）
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基于小学数学高阶理性精神的批判性思维培养策略
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