以学习活动构建真实的道德与法治课堂

——以“生活离不开他们”为例

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道德与法治课程作为培养学生社会主义核心价值观，引导学生建立良好情感认知、道德认知、行为习惯的重要课程，对学生的成长、成才有着重要意义。学习活动的实践过程，是学生有步骤地掌握理论知识的应用过程，充分契合了小学生的心理发展需求。从小学道德与法治教材编写的内容逻辑来看，编者注重学习活动在教材设计中的应用，强调以学习活动为核心开展教学安排。（剩余5267字）

试读结束

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