小组合作，协同发展

——高中生物学合作式教学策略

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《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》强调培养学生的合作探究能力与生物学学科核心素养。在此背景下，合作式教学在高中生物学课堂中的应用具有重要意义。本文探讨的“合作式教学”，有其独特的内涵与特点。高中生物学实施合作式教学，能促进学生思维碰撞、提升团队协作能力，对知识理解与综合素养提升意义重大。（剩余4909字）

试读结束

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