高中历史教学中学生家国情怀的培养策略

——以“中国特色社会主义进入新时代”为例

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如何让学生从历史事件中提炼出国家复兴的动力，并形成对民族、对社会的认同，是当下教育实践中的关键课题。基于此，历史教学不仅要传授知识，还要激发学生的情感共鸣，培养学生对国家发展的深刻理解与责任感。因此，在“中国特色社会主义进入新时代"这一课的教学中，教师需通过有针对性的教学设计，结合历更事件与时代发展，培养学生的家国情怀，进而帮助学生在全球化的浪潮中找到自身的定位与使命。（剩余5350字）

试读结束

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