实验探究视域下的师生互动课例

——以“元素周期律”第2课时为例

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一、教材分析

人教版化学必修1第四章第二节“元素周期律”是对元素性质呈现周期性变化实质的揭示，在第一节初步建立“构"“位"“性"认识模型的基础上，使学生由感性认识上升到理性认识，在理解元素周期律的内容和实质的基础上，形成“结构决定性质”的学科思想，并且以此理论来指导后续学习。所以，学生学好元素周期律是十分重要的。（剩余4804字）

试读结束

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