新高考背景下高中化学分层走班教学模式的思考

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随着新高考制度的全面推行，高中教育格局迎来了重大变革，文理分科的传统模式被打破，显著提升了学生的学习主动性和自由度。与此同时，也对教师的教学工作开展提出了相当程度的挑战。随之产生的走班教学制度与分层教学理念既能够给课堂带来更大程度的动态性，又能给日常教学带来更大的灵活性，更好地照顾到学生的学习需要，实现学科综合素养的提升。（剩余4161字）

试读结束

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