数形结合在高中数学教学中的运用

——以“向量的减法运算”为例

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随着教学改革的持续推进，数形结合思想在高中数学教学中的应用凸显了一定的优势和价值，不仅可以使抽象的数学概念变得具体形象，让学生更容易理解和接受，提高学生的学习兴趣和动力；还能帮助学生建立数学思维和空间想象力，在几何图形中直观看到数学规律和关系。另外，数形结合思想可以激发学生的创新思维，培养学生运用数学知识和几何图形解决问题的能力。（剩余5210字）

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