绿色发展视角下高中地理核心素养培养的教学

——以“走可持续发展之路”为例

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一、背景

在当今世界，环境问题已成为全球关注的焦点，其严峻性迫使人们不得不重新审视人与自然的关系，探索新的发展路径。高中地理作为培养学生环境意识和可持续发展观念的重要学科，承担着引导学生认识环境问题的本质、理解可持续发展的内涵，并激发其参与环境保护行动的责任感与使命感。

本教学案例旨在通过“走可持续发展之路”的主题，结合环境问题的解决措施、可持续发展概念的演变、可持续发展的内涵与原则、传统发展模式的转变等核心知识点，培养学生的地理核心素养，特别是人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践能力。（剩余4704字）