高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养

——以“流动的建筑”为例

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在教育改革的浪潮中，培养学生的核心素养成为教育工作者关注的重点。在音乐教育领域，这一目标同样意义深远。音乐作为一种无国界的语言，不仅是艺术的表达形式，更是思想与情感的载体。它以其独特的魅力，触动着每一位听众的内心，连接起文化、历史与时代的脉搏。在当今信息化的社会中，学生接触音乐的渠道愈加丰富，但真正理解音乐、感受音乐内涵的能力难以自然生成。（剩余5434字）

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