打造高中数学高效课堂的教学策略
——以“函数的基本性质”一课为例
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构建高效的数学课堂不仅落实了新课标的要求，还满足了学生的自我发展需求。在传统的数学课堂中，教师不厌其烦地向学生讲述知识，使学生完全处在被动的状态，缺少自主思考与探究，进而导致学习效率始终得不到提升。为了改变这一现状，本文以人教版“函数的基本性质”一课为例，从做好教学准备，为高效课堂构建提供保障；优化课堂教学，为高效课堂的构建提供多方面的支持；组织习题训练，开启高效数学课堂之门；做好教学评价，夯实高效课堂的根基；复盘教学，为高效课堂注入“活水”等开展了分析。（剩余5673字）