以任务情境为统领，搭建连续性任务链

——以《大卫·科波菲尔（节选）》教学为例

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近年来，“情境教学法"对于提高课堂教学效率、发展学生核心素养、深化教育改革，具有重要意义。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”明确提出培养高中学生语文学科核心素养的要求，这是对高中语文教学提出的新挑战，也成了教师创设任务情境的出发点。在高中语文教学中，教师必须落实新课标所提出的学科核心素养培养目标，并思考如何将表述较为笼统的课程目标转化为具体的教学目标和可行性更强的学习任务。（剩余6089字）

试读结束

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