单元整体教学背景下初中道德与法治教学设计
——以“共筑生命家园”为例
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随着新课改的全面推进，在初中阶段的道德与法治教学当中，教师应当将立德树人贯穿在教学的始终，同时帮助学生树立正确的道德与法治观念。大单元教学模式融入课堂，可以消除各个单元之间出现的壁垒问题，帮助学生构建完整的知识体系。本文以九年级道德与法治上册第三单元“文明与家园”教学为例进行阐述，并在单元整体教学背景下对本单元第四课时“共筑生命家园“进行教学设计，针对当前人口、资源、环境所面临的危机与挑战，我们主要聚焦于“应对之道”，深入探讨我们的立场、抉择、行动规划与实施策略。（剩余4606字）
