深度学习视角下的初中物理建模教学设计

——以“变阻器”建模为例

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深度学习作为人工智能领域的重要分支，已经在众多领域取得了显著的成果。然而，将深度学习应用于教育领域，尤其是在初中物理建模教学中的探索仍然相对有限。物理建模作为一种重要的科学方法，可以帮助学生更好地理解物理现象和原理。本文以“变阻器”建模为例，探讨如何在初中物理教学中融入深度学习技术，以提升学生的建模能力和物理素养。（剩余5186字）

试读结束

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