生活化教学法在初中数学教学中的应用
——华师大版“数据的收集”教学设计与实施
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一、教材分析
以华师大版八年级上册数学第15章第一节“数据的收集”为例展开教学设计，结合新课标要求，本单元教学内容主要是让学生识别文件中的有用信息并获取，教学过程中学生需要了解数据收取渠道的多样性、掌握数据收集的方法，为数据信息的处理、分析做准备。
二、学情分析
八年级学生已具有敏捷的数学思维以及较强的模仿能力，在长期的学习中已初步掌握学习的技巧与方法，并参加过类似的调研活动，相对来说对“搜集”的概念不陌生，但缺乏以创作者的身份参与调研活动的经验。（剩余3922字）
