基于生活化教学构建高质量初中地理课堂
——“天气与气候”教学设计与实施
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一、教学目标
1.通过生动的例子和日常生活中的现象帮助学生理解“天气”和“气候”的概念；确保学生正确使用这两个术语，并能在实际情境中进行区分。
2.引导学生观察和解读不同的天气符号、简单的天气图和卫星云图，提高他们的图像解读能力；增强学生的观察力，从而更好地理解天气信息。
3.将地理知识与学生的生活实际相结合，如讨论气候变化对当地农业、旅游等行业的影响，引领学生感受地理知识在生活中的重要作用，并逐步树立可持续发展的观念。（剩余3450字）
