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探究式教学强调学生的主体地位，注重培养学生的探究能力、批判性思维和解决实际问题的能力，以使教学过程更加生动。初中道德与法治课程作为学生德育的重要组成部分，不仅承担着传授法律知识的任务，还肩负着培养学生正确道德观念的重任。在这样的背景下，将探究式教学方法应用于初中道德与法治课程中具有重要的意义。
一、教材分析
“促进民族团结”这一章节在初中道德与法治课程中占据着举足轻重的地位。（剩余5599字）
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探究式教学在初中道德与法治课中的运用
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