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化学是在原子、分子的基础上研究物质组成、结构、性质及其应用的基础科学。本文以粤教版九年级上册“质量守恒定律”为例，利用实验探究、归纳总结等多种方法引导学生理解“质量守恒定律”知识点，培养学生“宏微符”化学思维。
一、教材分析
“质量守恒定律”是粤教版九年级上册第四章第三节的内容，既是化学学科的重要知识点，也是中考高频考点。（剩余5324字）
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突出“宏微符”化学思维的课堂构建
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