“鸡娃”现象影响因素及对策研究
——以小学班主任教育调研和教学实践为例
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从“鸡娃”现象的概念出发，以大连市3所小学的调研数据为基础，描述“鸡娃”现象的现状并对影响因素进行分析，通过教育教学实践提出减少“鸡娃”现象、规避其负面教育效果的对策：通过心理干预改善家长的教育焦虑；优化学校托管教育内容；改变家校合作策略。
创设良好的成长环境，满足学生作为教育主体的发展要求，是小学教育的根本目标。（剩余4531字）
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