“双减”背景下小学数学教学中提升课堂效率的策略
随着“双减”政策的颁布与实施，各学科的教学要求也随之发生变化，教师只有不断提升课堂效率，才可以实现学生科学减负下学习质量的提高。因此，在日常小学数学课堂教学中，教师应根据新政策调整课堂教学方式，利用有效的课堂教学活动引导学生进行轻负高效的学习。
在小学数学教学中不少教师认为学生年龄小，缺乏自学与自我管理的能力，所以除了在课堂中详细讲解知识外，还会在课后给学生布置很多作业，让学生及时巩固课堂知识。（剩余4717字）
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