小乐器 大能量
——葫芦丝在小学音乐课堂中的作用思考
新课改对小学音乐教学提出了新的要求,教师应组织开展形式多样的音乐实践活动,与学生共同学习音乐文化知识、技能、技巧,逐步激活学生的音乐思维,培养学生良好的音乐学习兴趣。将表演、演奏、演唱融入小学音乐课堂,严格按照因地制宜、因材施教的教育准则引入各种乐器,拉近学生与音乐之间的距离,让学生在自主感悟以及参与音乐演奏的过程中保持学习兴趣,逐步发展个人的创造能力、表达能力和理解能力。(剩余4777字)
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