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小学数学在小学生学习科目中发挥着举足轻重的作用，但是“双减”政策以来，很多小学生在数学知识的学习上出现不少障碍，主要表现为：成绩不理想、无法按时完成作业、注意力不集中、焦虑和逃避心理等，这些障碍阻碍了小学生对数学知识的吸收和理解。小学数学学习障碍的学生在目前的考试体系中成绩不理想，出现注意力不集中、焦虑和逃避的学习心理等情况都应该受到小学数学教育教学者的重视。（剩余1697字）
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略谈小学数学学习障碍学生矫治策略
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