小学生数感建立的几个着力点

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数感自1954年被提出以来，已成为数学教育的重要主题之一。我国一直到2001年才在《全日制义务教育·数学课程标准（实验稿）》中把数感问题作为数学学习的主要内容之一。在2011年的数学课程标准中把数感作为10个数学核心素养之一，这样描述：“数感主要是指关于数与数量，数量关系，运算结果估计等方面的感悟。（剩余4914字）

试读结束

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