培养农村小学生应用题学习兴趣的策略

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小学生抽象性思维能力相对较弱，在解决数学应用题时很容易遇到困难，所以教师需要做好指导与启发工作，培养学生对应用题的学习兴趣。在教学过程中还需要结合农村应用题教学实际情况，让学生认真理解应用题内容，在保持学习兴趣的基础上逐渐提升解题能力，并运用所掌握的知识解决生活中的问题。

一、培养农村小学生应用题学习兴趣的意义

小学阶段，数学属于比较重要的学科之一，有着逻辑性强、抽象性强等特点。（剩余5214字）

试读结束

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